Visitamos a la Escuela N° 1062, Eusebio Correa en Árraga Hay experiencias que trascienden el aula y se convierten en aprendizajes para toda la vida. Nuestra Jornada del proyecto social del Área de Inglés fue una de ellas. A través de juegos, desafíos, actividades recreativas y espacios de encuentro, nuestros estudiantes tuvieron la oportunidad de poner en práctica mucho más que el idioma: demostraron compañerismo, empatía, respeto, compromiso y el deseo genuino de colaborar con los demás. Creemos que enseñar inglés también significa formar ciudadanos capaces de comunicarse, trabajar en equipo y comprender que cada pequeña acción puede generar un impacto positivo en la comunidad. Por eso, cada propuesta fue pensada para que el aprendizaje estuviera acompañado por valores que fortalecen el crecimiento personal y colectivo. Cada gesto de solidaridad educa, cada sonrisa inspira y cada experiencia compartida deja una huella que perdura. ¡Felicitaciones queridos alumnos!

En el marco del cierre del primer cuatrimestre, en clase de Formación Ética y Ciudadana, los estudiantes de 2ºB participaron de una actividad de reflexión denominada «La silla vacía», vinculada a los contenidos trabajados sobre igualdad, diversidad, inclusión, convivencia, empatía y ciudadanía. Como propuesta, se colocó una silla vacía en el centro del aula, representando a ese compañero que, muchas veces, queda solo, no es elegido para formar grupos o se siente excluido. A partir de esta representación simbólica, los alumnos reflexionaron sobre la importancia de la inclusión y el impacto que pueden tener los pequeños gestos cotidianos, como acercarse, escuchar, acompañar o integrar a quien más lo necesita. La actividad tuvo como objetivo que los estudiantes comprendieran que los conceptos aprendidos durante el primer cuatrimestre cobran verdadero sentido cuando se transforman en acciones concretas dentro y fuera de la escuela, promoviendo una convivencia basada en el respeto, la empatía y el compromiso con los demás

En esta actividad, los estudiantes de 2º año, llevaron la teoría a la práctica a través de la elaboración de bioplásticos. El principal objetivo fue fortalecer el pensamiento científico, formulando hipótesis, observando resultados y comparando lo esperado con lo obtenido. Utilizando herramientas de laboratorio escolar, desarrollando habilidades experimentales, trabajo en equipo y creatividad para afrontar los desafíos propios de la actividad. En Biotecnología aprendemos a aplicar los conocimientos de la biología para buscar soluciones a problemáticas reales. La experimentación nos permite poner a prueba ideas, aprender de los resultados y comprender que cada experiencia es una oportunidad para descubrir.